Reclaman mejoras edilicias en la escuela de Mitre y Alberti

Diario "La Capital", 28 may 08. Edición On-line.

Las autoridades evalúan suspender las actividad de educación física por el mal estado de los baños del gimnasio.

Autoridades de los cinco establecimientos educativos que funcionan en el edificio de Alberti y Mitre se mostraron preocupados por el mal estado en que están los baños y la mampostería exterior. Reclamaron a las autoridades soluciones y advirtieron que suspenderán las actividades de educación física si no se arreglan los problemas del baño del gimnasio.José Dicciano, director de la Media 24; María Vento y Mabel Duré, directora y vice de la ESB 54; Eduardo Vega, presidente de la cooperadora de la ESB 61, manifestaron ayer a LA CAPITAL su preocupación por los problemas edilicios que tiene el establecimiento en donde también funciona la Media 22 y la escuela de Formación Profesional Municipal N° 9.En este emblemático edificio de más de setenta años, pasan a diario más de mil alumnos que tienen que cambiarse en el baño del gimnasio donde prácticamente no hay un espacio seco, por lo que en muchas oportunidades quedan con la ropa húmeda o prefieren no cambiarse por la escasa privacidad que tienen para hacerlo.Si a eso se le suma que los varones deben orinar en una canaleta donde corre el agua que está todo el tiempo inundada y sólo hay dos letrinas, las condiciones son por demás insalubres."Estamos con miedo de que en cualquier momento nos digan que los chicos tienen alguna enfermedad infecciosa, porque las condiciones de los baños de los gimnasios no es para tenerlos abiertos", aseguró Dicciano, quien dijo que están evaluando suspender las actividades físicas hasta tanto se solucione el tema.Las deficiencias de los baños se repiten. Hay sólo tres compartimentos para más de 300 chicas que en cada recreo deben hacer cola para poder ir al baño."El edificio es patrimonio cultural de la provincia de Buenos Aires, por eso esperamos que alguien se haga cargo del edificio y entre todos lo preservemos", aseguró Vento.Otra de las preocupaciones de las autoridades, es el estado exterior del edificio. A simple vista se pueden ver desprendimientos de parte del techo que ponen en riesgo físico a cualquier alumno. "En cualquier momento se puede caer un pedazo de mampostería y como la fachada externa se tiene que mantener en el estado original, pedimos que alguien pueda ayudarnos", acotó Dicciano.Por último, las autoridades dijeron que esperan poder contar con una salida de emergencia, ya que en la actualidad sólo tienen habilitada una puerta para tal fin. "En caso de emergencia no sabemos qué puede pasar", dijo el cooperador quien destacó el esfuerzo que hacen muchos padres con sus aportes.

Valores urbanos del edificio del ex Colegio Nacional Mariano Moreno.

Si la Nación se ocupa de mantener algún Colegio Nacional en cualquier otro lugar del país, Mar del Plata tiene el mismo derecho que esa dichosa comunidad de volver a tener nuevamente el suyo.


En varios sitios de Mar del Plata encontramos una clase de edificios que con su fachada ocupan toda una cuadra, o más frentes de la manzana, y que por esta característica podríamos entenderlos como fragmentos urbanos en si mismos.
Este tipo de edificios constituyen lugares que presentan una vista ordenada, conformando un paisaje urbano característico y aportando sitios a la imagen de nuestra ciudad. Ejemplos de este caso son los colegios Peralta Ramos, Don Bosco, Pablo Tavelli, el Instituto Nacional de Epidemiología o el Colegio Nacional Mariano Moreno entre tantos otros.

Algunos están diseñados tomando en cuenta aspectos que sirven para morigerar los impactos que pueden generar edificios de tal magnitud cuando su inserción se da en determinados tipos de tejido urbano como barrios residenciales.
En lo que concierne a este problema de diseño es en donde se presentan soluciones respetuosas de las relaciones entre el edificio y el entorno, y precisamente ahí están los valores a proteger.

Cuando la implantación de un equipamiento urbano como este se da en barrios con características especiales, como por ejemplo cierta uniformidad en el tejido, o grupos sociales ya asentados o entornos determinados con significados preexistentes, se establecen relaciones aceptadas que perduraran en el tiempo, y que educan en temas de urbanidad.

El edificio del Colegio Nacional Mariano Moreno tiene diversos gestos que denotan respeto y consideración por su relación con la ciudad y el barrio.

La gran entrada del Colegio, ejecutada en piedra y formando tres pórticos de doble altura con puertas dobles cada uno y salida del local de la biblioteca en primer piso, esta enmarcada con la presencia de dos grandes luminarias de hierro forjado, con enormes vidrios trapezoidales, que la iluminan, y también al barrio, ya que el edificio recorre toda la cuadra de Mitre, y tomando Gascón y Alberti, suma más de 200 metros de frente. Es necesario restaurar las dos farolas, y también la tercera, sobre el frente casi en la esquina de Gascón, de la cual solo queda el parante de hierro.
Otro gesto respetuoso es ensanchar la vereda un metro más para darle perspectiva al frente y mas espacio al barrio, sumando también un zócalo amable, que fue siempre usado de escalón a las ventanas, para conversar los de afuera y los de adentro.
La esquina, sin ochava y con un espacio adecuado para el encuentro por superficie y situación, propone el volumen de administración con la forma ideal de casa con techo a dos aguas de teja española, haciendo tomar una escala barrial al gran edificio.

Los parques del colegio se encuentran hoy, uno tomado por un gimnasio anexo al original, pero construido sin la calidad del conjunto preexistente ni la materialidad debida del caso. Y el otro tapiado y sin uso, no aprovecha la excelente relación de las ventanas de las aulas con la calle, que hace innecesario el muro ciego que lo cierra y debiera estar anexado visualmente al barrio, por medio de rejas y muros bajos.

El edificio es muestra representativa de un tipo de arquitectura pensada desde el Estado, en una época en donde existía una planificación territorial para dotar de equipamientos y dar respuesta a las demandas de todos los lugares del país en materia de educación, respondiendo también con su desarrollo estilístico al entorno marplatense y sus modos de construir, usando la piedra como elemento significativo en sus diferentes aparejos y terminaciones, aportando al barrio en que se inserta una cuota de calidad constructiva que se aprecia hasta hoy día.

Cucardas

Promoción 1975, 5º B.

Linternas de sabiduría

La entrada del Colegio esta enmarcada con la presencia de dos grandes luminarias de hierro forjado, con enormes vidrios trapezoidales que hace años que debieran estar repuestos, linternas gigantes de la luz de la sabiduria que deberían alumbrar a cada alumno que pasa por entre esas seis puertas.
Es necesario restaurar las dos farolas, y tambien la tercera, sobre el frente casi en la esquina de Gazcón, de la cual solo queda el parante de hierro.
Pero nunca situación mas actual que la necesidad de tenerlas prendidas.

Ex Colegio Nacional marplatense ya es patrimonio bonaerense.

LA PLATA-BUENOS AIRES, Jueves 21 de diciembre de 2006 (Agencia NOVA).

A fin de preservar el edificio y consolidar su valor cultural, ha sido declarado “bien de interés cultural”, incorporado al patrimonio cultural bonaerense, el inmueble del ex Colegio Nacional "Mariano Moreno" y Nacional "Manuel Belgrano", ubicado en la calle Mitre Nº 2574 de Mar del Plata, que pasara a manos de la Provincia en 1994.

La ley aprobada esta semana, y que impulsó la senadora provincial por el Frente para la Victoria Adela Segarra, plantea que ese edificio "forma parte de un conjunto de establecimientos que dieron origen a un estilo arquitectónico emblemático en la década del ’40, y que hoy es necesario preservar y revalorizar".

Asimismo, indica que la solicitud "apunta a afianzar el conocimiento sobre nuestro pasado, hacer que entre a formar parte de la conciencia popular y estimular la sensibilidad receptiva que subyace en nuestra comunidad”.

Añade también que muchas familias marplatenses y de la zona "encontraron un lugar de excelencia para la formación sistemática en el mundo del conocimiento, que sin duda les abrió las puertas al despliegue de su potencial intelectual y humano".

Recuerda que por sus aulas pasaron dirigentes sociales, políticos, profesionales y personalidades de renombre en el ámbito local, nacional e internacional: Catalina Daprotis, Juan Héctor Jara, Pascuala Mugaburu, Fermín Errea, Antonio Mir, Ezequiel Callejas, José Lucio Martínez, Noemí Pedrerol de Bigi, María Teresa Ruibal, J. Campos Rivero, fueron activos promotores y jerarquizaron esta institución.

El Colegio Nacional "Mariano Moreno", fundado en 1919, y el Colegio Nacional de Comercio "Manuel Belgrano", creado a principios de 1940, son dos instituciones que desarrollan sus actividades en el mismo edificio. Hoy se denominan Escuela de Educación Media Nº 24 "Manuel Belgrano" y EEM Nº 22 "Mariano Moreno".

Desde 1994 pasó a la órbita provincial, y más allá de las vicisitudes que conllevó la aplicación de la reforma, la institución no perdió la jerarquía que construyeron otras generaciones.

Normas, 1979.

Aniversario del Colegio, 1967.

Desfile en conmemoracion del aniversario del Colegio, 26 de abril de 1967. En primer plano, el profesor Tauler.

Promoción 1938